Categorie: over lezen

over lezen

Lezen als luxe: heeft je achtergrond invloed op je leesgedrag?

Lezers worden niet geboren, maar gemaakt. Het is algemeen bekend dat kinderen die thuis veel voorgelezen worden en ook vaak hun ouders en misschien broers of zussen zien lezen, sneller echt van lezen gaan houden dan kinderen die thuis maar weinig boeken tegenkomen. Ook de invloed van docenten die veel (voor)lezen en het lezen op […]

over lezen

De hamvraag | Waarom lezen jongens minder dan meisjes?

Een tijdje geleden schreef ik een vlammend betoog over de feminisering van het YA-genre. Eén van de conclusies die ik toen trok was allesbehalve nieuw: er zijn te weinig lezende jongens en daardoor is er ook maar weinig representatie van mannelijke hoofdpersonen. Dat vind ik, als fervent lezer, aanhanger van leesbevordering én docent Nederlands in […]

over lezen

Niet-uitgelezen boeken beoordelen: top of flop?

Boeken beoordelen is een ingewikkeld proces. Niet alleen breken we ons regelmatig het hoofd over de vraag hoeveel sterren een boek verdient, ook het beoordelen op zich is al lastig genoeg. Want wat vónd ik er nou eigenlijk van? Moet ik dat in één zin samenvatten? Een uitgebreid stuk schrijven? En wat nou als ik […]

over lezen

De positieve kanten van verplicht lezen

Momenteel volg ik op school een vak dat Fictieanalyse Bijbel en Klassieken heet. Oftewel: een vak waarbij je in moderne literatuur moet speuren naar verwijzingen naar Bijbelse en mythologische verhalen. De kans is klein dat ik dit ooit in mijn carrière als docent Nederlands ga gebruiken, maar je weet maar nooit – en het is […]

over lezen

De oneindig bijzondere lievelingsboek-vraag

‘’Wat is je lievelingsboek?’’ Het is een vraag die wij boekenwurmen misschien wel liever niet voorgeschoteld krijgen: een vraag die vrijwel onmogelijk te beantwoorden is. Er bestaat een quote die je er goed op kunt toepassen: asking a bookworm about their favourite book is like asking a parent about their favourite child. Er zijn zó […]

over lezen

Een pleidooi voor schoolbibliotheken en leesbegeleiding

Als alles goed gaat, ben ik over een paar jaar hopelijk docent Nederlands en kan ik, vooral één op één en in kleine groepjes, me gaan toeleggen op het aanwakkeren van enthousiasme en interesse wat betreft de Nederlandse taal. Ik hoop dat het me lukt om jongeren met een talent voor taal dat talent te […]

over lezen

Hoe lees ik? | Bestaat ‘’normaal’’ lezen nog wel?

Eerder dit jaar was ik bij de lezing van Lidewijde Paris: zij vertelde over een manier van lezen waarbij je een boek echt uitpluist en op zoek gaat naar wat de auteur precies bedoeld heeft met bepaalde passages en verhaalelementen: op die manier ontdek je veel meer van wat er eigenlijk allemaal in het verhaal […]

Back To Top